فاضل سدير, وآخرون. "أثر أسلوبي التعلم الافتراضي والتقليدي والمدمج على رضا الطلبة في التعليم العالي في العراق قسم علوم القرآن الكريم كلية التربية للعلوم الإنسانية". Mesopotamian Journal of Quran Studies, م 2024, أبريل، 2024, ص 26-32, https://doi.org/10.58496/MJQS/2024/004.